Étude sur l'engagement et le recrutement des jeunes - Projet de stage

Notre organisation souhaite rejoindre, engager et recruter un groupe cible de membres plus jeunes. Des investissements significatifs ont été faits par le passé, avec un succès moyen. Nous voulons ainsi mettre sur pied une initiative planifiée par un groupe de jeunes engagés, qui a pour but de rallier les jeunes autour des sujets actuels et engageants, tels que la durabilité économique, la transparence et l’inclusion et la démocratie.Évidemment, ce sont toutes des valeurs coopératives. La question devient – comment amener les jeunes du point A au point B au point C. Autrement dit, comment est-ce qu’on rejoint la jeunesse afin de les engager autour des sujets importants, tels que la démocratie et la durabilité économique, pour les sensibiliser que les valeurs coopératives, et le secteur coopératif comble ces lacunes.Vous avez carte blanche pour établir ce projet qui va engager la jeunesse à travers l’Ontario!Cette initiative devrait accomplir les trois tâches suivantes :Rejoindre la jeunesse franco-ontarienne;Rallier la cible autour des thèmes de la démocratie, la durabilité économique (changement climatique), l’inclusion, la transparence, etc.;Faire valoir le fait que ces thèmes sont des valeurs du secteur Coop.Nous aimerions recevoir le livrable final sous la forme d'un rapport de 4 à 5 pages, interligne 1.5 (1500-1900 mots) et d'une présentation PowerPoint de 15 diapositives au maximum. Une présentation orale (en virtuel) de 10-15 minutes sera également à préparer.

Développement d’un gabarit pour la création d'équipes - Projet de stage

Notre organisation travaille régulièrement en différentes équipes, chacune variant en fonction du projet et des besoins. Bien que nos équipes aient exécuté des mandats avec succès par le passé, nous n'avons actuellement aucun standard pour la création des équipes.Nous aimerions collaborer avec des étudiant.e.s sur la création d’un gabarit pour mieux créer des équipes dynamiques en utilisant les profils Myers Briggs.Les profils des employés du Conseil de la Coopération de l’Ontario (CCO) seront partagés avec les étudiant.e.s. Les étudiant.e.s vont devoir former 5 équipes d’employés du CCO en justifiant la composition de chaque équipe. Le but est de créer des groupes de travail plus productifs avec un meilleur esprit d’équipe.Étant donné que l’équipe du CCO est toujours en transition, nous aimerions qu’un standard soit établi dans le rapport, nous permettant de nous assurer d’intégrer adéquatement tout futur.e employé.e au seins des équipes préétablies du CCO une fois leur profil Myers Briggs établi. Grâce à ce standard, nous pourrons ainsi nous assurer de continuer à créer des équipes dynamiques et productives dans les années à venir.Nous aimerions recevoir le livrable final sous la forme d'un rapport de 4 à 5 pages, interligne 1.5 (1500-1900 mots) et d'une présentation PowerPoint de 15 diapositives au maximum. Une présentation orale (en virtuel) de 10-15 minutes sera également à préparer.

Les carnets de recherche du Conseil de la coopération de l'Ontario

Le Conseil de la coopération de l'Ontario (CCO), l'organisme de représentation, de promotion et de développement du secteur des coopératives et des entreprises sociales francophones et bilingues en Ontario, en partenariat avec l'Association of Co-Operative Educators (ACE), souhaite entreprendre la création de carnets de recherche, c'est-à-dire des publications scientifiques conjointes qui seront diffusées de façon publique. Pour ce faire, nous désirons produire un premier exemplaire à titre de test / projet pilote. Cette première recherche porterait sur les effets de la crise économique engendrée par la pandémie mondiale sur le secteur coopératif en Ontario, entre février 2020 et mars 2021. Cette première publication devra notamment regarder de façon précise les impacts économiques, organisationnels et structurels pour le secteur coopératif à l'échelle provinciale, et possiblement opérer une analyse comparative avec d'autres ensembles territoriaux. Cette publication sera donc trans-disciplinaire, et pourrait intéresser les étudiants(es) des domaines des sciences sociales, de la science économique et des écoles de gestion. L'objectif à moyen et à long terme est de produire une série régulière de publications. Les étudiants(es) intéressés pourront être amenés à travailler de façon collective sur ce projet. Nous recherchons ainsi des étudiants ayant de solides connaissances dans l'un ou plusieurs des domaines suivants : la géographie économique ; la francophonie économique en situation minoritaire ; le management / la gestion en entreprise coopérative et des formes alternatives d'entreprises ; l'innovation sociale dans les pratiques de gestion ; les analyses statistiques avancées ; les analyses de marché et les tendances macro-économiques. La maîtrise du français est essentielle pour opérer ce travail. L'ébauche de la publication sera remise à la fin du projet au gestionnaire de la Division Recherche et innovation sociale (RIS) du CCO, qui approuvera le texte. À noter que l'équipe recherche de notre organisme se réserve le droit d'utiliser le matériel produit dans le cadre de tout autre projet, présentation, publication, ouvrage ou activité (en ligne et en personne), et que l'étudiant(e) ne sera pas propriétaire unique de la publication. Toutefois, le nom de l'étudiant(e) accompagnera le texte en tant que rédacteur / rédactrice principale de l'article, et pourra contribuer à l'essor académique de l'étudiant(e). Nous estimons à 80 heures le montant de temps minimal requis pour parvenir à une première ébauche. Toutefois, le montant de temps pourrait largement dépasser cette estimation (200 à 300 possiblement). Les équipes de recherche à ce moment précis sont plus que bienvenues. Idéalement, cette publication devra être produite par la fin avril 2021, en prévision d'un congrès qui aura lieu au mois de juin 2021. Pour les étudiants intéressés, veuillez communiquer avec nous à travers la plateforme ou encore envoyez nous un courriel. À noter que le délai dans le temps de réponse pourrait aller jusqu'à 48 heures.

Développement d’une structure de membriété - Projet de stage

Nous travaillons actuellement avec 3 associations bilingues sur l’offre de services à la membriété en Ontario. Par le passé, ces 3 associations ont misé fortement sur les événements en présentiel et les conférences, pour recruter de nouveaux membres et s’auto financer. Avec la pandémie qui sévit actuellement, elles ont été forcées d’annuler leur conférence en présentiel. Une conférence virtuelle a été mise sur pied, mais les revenus n’ont pas pu supporter les coûts de l’association à la fin de l’année fiscale.Il est apparent que ces associations doivent diversifier leur offre de services à la membriété afin de durabiliser leur mandat. Ces associations doivent trouver des sources de revenus à l’extérieur des conférences et des subventions, c’est-à-dire, rentabiliser ces nouveaux services auprès de leurs membres.Ces associations doivent également accroître le nombre de membres qu’elles desservent afin d’augmenter leurs revenus. Il est à noter que ces associations offrent présentement une représentation et collectivisation à des fins politiques et sont actives dans le secteur de l’éducation et des soins de santé.Nous voulons que les étudiant.e.s réalisent une étude sur la diversification des revenus de l’association. Cela pourrait impliquer une recherche sur les incitatifs d'associations similaires.Quelques pistes à explorer seront :Diversifier l’offre de service afin d’accroître la valeur de l’association aux membres et prélever plus de fonds en conséquence (quels services?).Créer une structure échelonnée de membriété afin de valoriser ces nouveaux services aux membres (quelle structure?)Accroître l’engagement des membres auprès de l’association (comment?).Mettre sur pied un plan d’affaires de 3, 6, 12 mois afin de bien expliquer le lancement de cette nouvelle structure de croissance, et de l’offre de services.Nous aimerions recevoir le livrable final sous la forme d'un rapport de 4 à 5 pages, interligne 1.5 (1500-1900 mots) et d'une présentation PowerPoint de 15 diapositives au maximum. Une présentation orale (en virtuel) de 10-15 minutes sera également à préparer.